Professeur(s) absent(s)?

Scarlett MAWET (professeur de chant) est malade ce samedi 25 février

 

 Informations importantes pour les élèves de Nathalie LEMLIN: 

 Groupe F2-F4 déclamation : le choix du dernier texte doit être fait avant la rentrée.

 Groupe F3-F5 + Qualifications adultes: choix du ou des dernier(s) texte(s). Si besoin d’aide, contact possible via Facebook. Dès que choix du texte validé par Nathalie: découpe, profil du personnage et (miracle?) mémorisation durant le congé de Carnaval. 

 Qualifications adultes: possibilité de proposer un montage (choix ultra rapide à faire dans ce cas). Idem en ce qui concerne Esteban, Margaux et Camille.

 Lucy et Katia peuvent être de bon conseil. Les bibliothèques aussi. 

Le programme est affiché dans la classe, et les horaires des examens dans le sas d’entrée.

Contact téléphonique possible à partir de jeudi soir.

Prendre un rendez-vous avec l’accompagnateur: Cliquez ICI

 

 

 

 

 

 

 

Congés scolaires 2016-2017

Le mardi 27 septembre 2016

Du lundi 31 octobre  au dimanche 6 novembre 2016

Les vendredi 11 et samedi 12 novembre 2016

Du vendredi  23  décembre 2016 au dimanche 8 janvier 2017

Du lundi 27 février au dimanche 5 mars  2017

Du lundi 3  au  lundi 17 avril  2017

Le lundi 1er mai 2017

Les jeudi 25, vendredi 26 et samedi 27 mai 2017

Le lundi 5 juin 2017

 

Notre approche

L'objectif essentiel de notre enseignement est de permettre à l'élève de construire, au travers de domaines artistiques, son affirmation de soi, des liens sociaux et une capacité d'altérité. Ils découvrent des sons, apprennent à se situer dans le temps, l'espace. Ils communiquent, développent sens et créativité ; ils construisent leur espace liberté. Nous préparons également les élèves à accéder à l'enseignement artistique de niveau supérieur. Nos professeurs sont diplômés de l'enseignement supérieur artistique. Ils ont pour mission de FORMER les élèves et de veiller à l'EPANOUISSEMENT de chacun d'eux. Pour être nommés, ils doivent en outre être titulaire d'un titre d'aptitude pédagogique à l'enseignement.

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